孩子满脑子美国那套，学校教育真的跟上了吗
最近美国对伊朗动手，我突然想起孩子的家庭作业：自己设计一个“政府”，他居然给其中一个房间安排了特朗普。美国在孩子心中的存在感，比加拿大强太多——学校教材、网络平台、内容输出几乎都从那边来。我问他怎么看美国打伊朗，他脱口而出：“我就是奇怪，特朗普这么讨厌，怎么还没被人暗杀？”他解决问题的思路，居然也是“斩首”。可“斩首”真能一劳永逸吗？他有个穆斯林好朋友，刚被同学因宗教看不起；学校里那个屡遭歧视投诉的非裔小孩，一边踩着“人人平等”的高地，一边又被各种阶层标签包裹。大人世界里，美国对伊朗、对 Venezuela 的做法，打着价值旗号，盯着的却是资源和利益。孩子们被灌输的是正义与平等，但他们长大的世界，大概率仍旧是分裂、冲突、利益算计主导的一团乱。所谓“人民”“正义”，很多时候只是外衣，底层逻辑永远是利益。 我儿子也天天看美国的YouTube，现在连老师布置的作业都能把美国地图当成答案，我都不知道该笑还是该怕。 说实话，学校课本里美国历史占的篇幅比加拿大本地历史多太多了，难怪孩子们对美国的事这么上心。 我在Richmond的高中当助教，学生们对美国政治的兴趣明显比对本地政治高，老师们经常被问到‘特朗普会不会再来一次’，根本不知道怎么答。 穆斯林孩子被同学看不起的事我也听说过，学校的多元文化宣传听起来很美好，实际上根本不到位。 别把美国当成唯一的‘对手’，他们对伊朗、委内瑞拉的背后都是能源和利益，这点在本地新闻里很少被提。 我觉得让孩子多接触全球信息是好事，但关键是要培养他们的批判思维，别让他们只听单方面的说法。
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